21 lessons Beeldende vorming

Ingenieurs bedenken unieke oplossingen voor complexe problemen. Wetenschappers verkennen nieuwe onderzoeksgebieden en ontwerpen originele experimenten. Twee vakgebieden waarbij creativiteit een belangrijke rol speelt. Deze lessenreeks gaat in op vragen als 'Wat is creativiteit?', 'Waarom is creativiteit belangrijk?' en 'Hoe stimuleer je creativiteit?'.Opbouw van de lessenserieIn deel 1, deze LessonUp, komen de eerste twee vragen aan bod. We verkennen het begrip 'creativiteit' en bekijken waarom creativiteit belangrijk is. Deel 2 van de lessenreeks bestaat uit een aantal deellessen waarin leerlingen technieken aangeleerd krijgen om creativiteit te stimuleren. In deel 3 van de lessenreeks worden een aantal creatieve warming up werkvormen behandeld. Gebruik van de lessenserieDe lessen uit deel 1 en deel 2 kunnen als lessenserie gegeven worden, maar ook goed als losse lessen gebruikt worden binnen bestaande projecten. De lessen uit deel 3 kunnen het beste als 'lessnack' ingezet worden voorafgaand aan een creatief proces.

Ingenieurs bedenken unieke oplossingen voor complexe problemen. Wetenschappers verkennen nieuwe onderzoeksgebieden en ontwerpen originele experimenten. Twee vakgebieden waarbij creativiteit een belangrijke rol speelt. Deze lessenreeks gaat in op vragen als 'Wat is creativiteit?', 'Waarom is creativiteit belangrijk?' en 'Hoe stimuleer je creativiteit?'.Opbouw van de lessenserieIn deel 1, deze LessonUp, komen de eerste twee vragen aan bod. We verkennen het begrip 'creativiteit' en bekijken waarom creativiteit belangrijk is. Deel 2 van de lessenreeks bestaat uit een aantal deellessen waarin leerlingen technieken aangeleerd krijgen om creativiteit te stimuleren. In deel 3 van de lessenreeks worden een aantal creatieve warming up werkvormen behandeld. Gebruik van de lessenserieDe lessen uit deel 1 en deel 2 kunnen als lessenserie gegeven worden, maar ook goed als losse lessen gebruikt worden binnen bestaande projecten. De lessen uit deel 3 kunnen het beste als 'lessnack' ingezet worden voorafgaand aan een creatief proces.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lesreeks Architectuur voor VMBO bb/kb/tlDeze lesreeks introduceert leerlingen in de wereld van architectuur, met een focus op tuinarchitectuur, binnenhuisarchitectuur, gebouwontwerp en stadsinrichting. Door middel van onderzoek, ontwerp en praktische uitvoering ontwikkelen leerlingen hun creatieve en technische vaardigheden.In deze achtweekse lesreeks verkennen leerlingen verschillende architectuurdisciplines en passen ze deze kennis toe in een creatief project. Ze ontwerpen en bouwen een schaalmodel van een huis met tuin, waarbij ze werken met schetsen, moodboards en maquettes. De reeks bevordert creativiteit, ruimtelijk inzicht, schaaltekenen en nauwkeurige uitvoering. Voor gemotiveerde leerlingen is er een verdiepingsopdracht waarin ze een meubelstuk op schaal ontwerpen.Leerdoelen:- Inzicht krijgen in verschillende architectuurdisciplines.- Ontwikkelen van vaardigheden in schaaltekenen en ruimtelijk inzicht.- Leren creëren van moodboards die de sfeer en stijl van een ontwerp weergeven.- Praktische vaardigheden ontwikkelen in houtbewerking en maquettebouw.- Samenwerken en constructieve feedback geven en ontvangen.- Presenteren van ontwerpen op een duidelijke en visueel aantrekkelijke manier.Materialenlijst:Teken- en ontwerpmaterialen:A4-papierKleurpotloden/stiftenLinialenScharenLijm (houtlijm, alleslijm)Hout en gereedschap:Triplexplankjes (A4-formaat, 2 per leerling)Figuurzagen, houtlijm, lijmklemmenKnutselmaterialen:WC-rollen, karton, piepschuim, ijsstokjes, stof, plastic flesjes, etc.Eventueel aanvullend materiaal dat leerlingen van huis meenemenEvaluatiekaarten en rubricsLesoverzicht:Week 1: Introductie en verkenning van architectuurdisciplines.Week 2: Schetsontwerp maken van huis en tuin op schaal 1:20.Week 3: Moodboard ontwikkelen dat aansluit bij het ontwerp.Week 4: Instructie figuurzagen en starten met de basis van de maquette.Week 5: Bouw van de maquette: huis en tuin inclusief minimaal 5 objecten.Week 6: Afronding maquette: toevoeging van details en minimaal 10 objecten.Week 7: Presenteren en beoordelen van de ontwerpen.Week 8: Uitlooples en verdiepingsopdracht meubelontwerp op schaal 1:10.Opdrachten en Succescriteria:1. Schets Ontwerpen:Opdracht: Maak een schets op A4 van een huis- en tuingedeelte in bovenaanzicht, in kleur en op schaal 1:20.Succescriteria:- De schets is volledig op schaal (1:20).- Bevat zowel een huis- als tuingedeelte.- Minimaal 10 objecten zijn opgenomen.- Er is rekening gehouden met kleur, vorm en stijl.- Het werk is netjes en goed te begrijpen.2. Moodboard/sfeercollageOpdracht: Maak een moodboard of sfeercollage (digitaal of analoog) die de stijl en sfeer van jouw ontwerp visualiseert.Succescriteria:- Het moodboard sluit aan bij de schets.- Minimaal 5 beelden of materialen zijn gebruikt.- Het is creatief en goed uitgewerkt.- De sfeer en stijl zijn duidelijk herkenbaar.- Het werk is netjes en overzichtelijk.3. Eigen huis en tuinOpdracht: Bouw je eigen huis en tuin met twee triplexplankjes (vloer en muur). Het ontwerp moet overeenkomen met de schets en het moodboard. Maak minimaal 10 objecten.Succescriteria:- De maquette bevat minimaal 10 objecten.- Het ontwerp is consistent met de schets en het moodboard.- De maquette is volledig afgewerkt; er is geen wit zichtbaar.- Creatief materiaalgebruik en nette afwerking.- De muur bevat een deur en een raam en is stevig bevestigd.4. 1 object van 4 kanten (Verdiepingsopdracht: Meubelontwerp)Opdracht: Ontwerp één object van je maquette (bijvoorbeeld een stoel, tafel of kast) op schaal 1:10 als een meubelontwerper.Succescriteria:- Het object is ontworpen op schaal 1:10.- Het is een functioneel en creatief meubelstuk.- Nauwkeurige en nette uitvoering.- Het ontwerp sluit aan bij de stijl van de maquette.- Er is oog voor detail en afwerking.

Ingenieurs bedenken unieke oplossingen voor complexe problemen. Wetenschappers verkennen nieuwe onderzoeksgebieden en ontwerpen originele experimenten. Twee vakgebieden waarbij creativiteit een belangrijke rol speelt. Deze lessenreeks gaat in op vragen als 'Wat is creativiteit?', 'Waarom is creativiteit belangrijk?' en 'Hoe stimuleer je creativiteit?'.Opbouw van de lessenserieIn deel 1, deze LessonUp, komen de eerste twee vragen aan bod. We verkennen het begrip 'creativiteit' en bekijken waarom creativiteit belangrijk is. Deel 2 van de lessenreeks bestaat uit een aantal deellessen waarin leerlingen technieken aangeleerd krijgen om creativiteit te stimuleren. In deel 3 van de lessenreeks worden een aantal creatieve warming up werkvormen behandeld. Gebruik van de lessenserieDe lessen uit deel 1 en deel 2 kunnen als lessenserie gegeven worden, maar ook goed als losse lessen gebruikt worden binnen bestaande projecten. De lessen uit deel 3 kunnen het beste als 'lessnack' ingezet worden voorafgaand aan een creatief proces.

Ingenieurs bedenken unieke oplossingen voor complexe problemen. Wetenschappers verkennen nieuwe onderzoeksgebieden en ontwerpen originele experimenten. Twee vakgebieden waarbij creativiteit een belangrijke rol speelt. Deze lessenreeks gaat in op vragen als 'Wat is creativiteit?', 'Waarom is creativiteit belangrijk?' en 'Hoe stimuleer je creativiteit?'.Opbouw van de lessenserieIn deel 1, deze LessonUp, komen de eerste twee vragen aan bod. We verkennen het begrip 'creativiteit' en bekijken waarom creativiteit belangrijk is. Deel 2 van de lessenreeks bestaat uit een aantal deellessen waarin leerlingen technieken aangeleerd krijgen om creativiteit te stimuleren. In deel 3 van de lessenreeks worden een aantal creatieve warming up werkvormen behandeld. Gebruik van de lessenserieDe lessen uit deel 1 en deel 2 kunnen als lessenserie gegeven worden, maar ook goed als losse lessen gebruikt worden binnen bestaande projecten. De lessen uit deel 3 kunnen het beste als 'lessnack' ingezet worden voorafgaand aan een creatief proces.

Ingenieurs bedenken unieke oplossingen voor complexe problemen. Wetenschappers verkennen nieuwe onderzoeksgebieden en ontwerpen originele experimenten. Twee vakgebieden waarbij creativiteit een belangrijke rol speelt. Deze lessenreeks gaat in op vragen als 'Wat is creativiteit?', 'Waarom is creativiteit belangrijk?' en 'Hoe stimuleer je creativiteit?'.Opbouw van de lessenserieIn deel 1, deze LessonUp, komen de eerste twee vragen aan bod. We verkennen het begrip 'creativiteit' en bekijken waarom creativiteit belangrijk is. Deel 2 van de lessenreeks bestaat uit een aantal deellessen waarin leerlingen technieken aangeleerd krijgen om creativiteit te stimuleren. In deel 3 van de lessenreeks worden een aantal creatieve warming up werkvormen behandeld. Gebruik van de lessenserieDe lessen uit deel 1 en deel 2 kunnen als lessenserie gegeven worden, maar ook goed als losse lessen gebruikt worden binnen bestaande projecten. De lessen uit deel 3 kunnen het beste als 'lessnack' ingezet worden voorafgaand aan een creatief proces.

Het Van Gogh Museum i.s.m. Kidsweek in de Klas

Kidsweek in de Klas i.s.m. het Van Gogh Museum.

Het Van Gogh Museum i.s.m. Kidsweek in de Klas

Kidsweek in de Klas i.s.m. het Van Gogh Museum.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.

Lessen Nederlands parallel aan de inhoudt van VO-Next. De lesstof is hier en daar wat uitgebreider dan de inhoud van VO-Next. Er worden 2 lessen aangeboden voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Er worden dan ook minimaal 2 klassikale lessen Nederlands gegeven per week. Naast deze 2 lessen wordt er 1 les Nieuwsbegrip klassikaal gedaan. Deze lessen zijn NIET opgenomen in dit lesplan.